Skip to main content

Dados para busca de Questões

Atenção: Não é obrigatório preencher todos os campos para executar a Pesquisa.


Total de Questões Encontradas: 580 de 252.126
Exibindo: Página 78 de 117
Questão: 386 / QT-81441
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Câmara de Fortaleza - CE
Cargo: Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte
Disciplina: Pedagogia
Será que as transferências de recursos públicos para as escolas privadas, mediante subsídios diretos, indiretos e bolsa de estudos, em detrimento da expansão e da melhoria do ensino público, podem acarretar processos na justiça contra governadores e prefeitos, pedindo sua destituição dos cargos que ocupam? 

CUNHA, L. A. Educação, estado e democracia no Brasil. São Paulo e Niterói: Cortez, EDUFF e FLASCO, 1991. 

A questão colocada pelo autor no trecho acima tem como fundamento uma novidade jurídica da Constituição Federal de 1988 em relação à educação.

Essa novidade jurídica trata-se da 

-

inconstitucionalidade do incentivo econômico do Estado em relação às instituições privadas de ensino. 

-

previsão de responsabilização do Poder Público por oferecimento irregular ou inexistente do ensino obrigatório. 

-

contrariedade com a determinação de que o ensino privado no Brasil deveria tornar-se gradativamente gratuito. 

-

primazia das instituições públicas de ensino sobre as instituições privadas, excluídas do âmbito constitucional. 

-

ausência de contraparte das instituições privadas, dado que não têm seus resultados avaliados pelo Estado. 
Questão: 387 / QT-81442
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Câmara de Fortaleza - CE
Cargo: Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte
Disciplina: Pedagogia
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932, é conhecido por sua relevância histórica e por ter sintetizado uma concepção de educação a partir das ideias do pragmatismo norte-americano e da sociologia de Émile Durkheim. 

Assinale a opção que indica corretamente as duas características da educação advogada pelo manifesto que permitem a associação com os pensamentos mencionados. 

-

A centralidade da experiência individual na educação e a organização racionalizada do organismo social. 

-

O reconhecimento do determinismo econômico na educação e a inevitabilidade do conflito de classes. 

-

A educação como meio para alcançar a orientação moral dos indivíduos e a imposição de valores universais. 

-

A criação deliberada de uma elite cultural e a educação baseada no patrimônio cultural clássico. 

-

A valorização da hierarquia docente-discente e a centralidade da memorização de informações. 
Questão: 388 / QT-81443
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Câmara de Fortaleza - CE
Cargo: Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte
Disciplina: Pedagogia
No trecho final do século passado, o diagnóstico da chamada condição pós-moderna por Jean-François Lyotard impactou as reflexões no campo da filosofia da educação.

Isto significa que a prática educativa precisou ser revista à luz da 

-

necessidade de revisão de suas bases frente ao constante progresso moral e tecnológico da humanidade. 

-

 nova ênfase no humanismo, colocando o ser humano e seus valores universais no seu cerne. 

-

importância renovada da estrutura estatal e do sentimento de pertença nacional no processo educativo. 

-

progressiva emancipação humana de todas as formas de exploração, reconfigurando o papel da educação. 

-

reflexão acerca do fim das metanarrativas que lhe dariam sentido, valorizando diversidade e complexidade. 
Questão: 389 / QT-81444
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Câmara de Fortaleza - CE
Cargo: Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte
Disciplina: Pedagogia
Apesar das diferenças teóricas entre os dois pensadores da educação, Paulo Freire teve sua visão influenciada pela obra de Anísio Teixeira.

Essa influência pode ser reconhecida em aspectos como 

-

a crença na neutralidade político-ideológica da educação e dos educadores. 

-

a visão da educação como processo intimamente integrado à vida social. 

-

o foco na educação como ferramenta voltada para o desenvolvimento tecnológico. 

-

a prioridade dada à formação política em detrimento da formação técnica. 

-

o incentivo ao uso de tecnologias educacionais avançadas no processo de ensino-aprendizagem. 
Questão: 390 / QT-81445
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Câmara de Fortaleza - CE
Cargo: Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte
Disciplina: Pedagogia
Recentemente, a implementação do Novo Ensino Médio gerou críticas na sociedade civil e exigiu uma revisão do processo por parte do Poder Público. 

Essas críticas têm como alvo 

-

 a exclusão dos conteúdos de ciências humanas da base curricular do ensino médio. 

-

o foco excessivo da noção de competência em atributos socioemocionais sem aplicação prática. 

-

a pouca atenção dada à integração entre conteúdos disciplinares e planejamento de vida. 

-

 o fato de o novo currículo básico estar fundamentado na formação técnica e profissionalizante. 

-

a falta de clareza em relação aos critérios para a criação e oferta de itinerários formativos.  
pub02

Assinatura Ilimitada X - GRAN CURSOS: comece hoje e mude sua vida para sempre!

RESOLVA SUA VIDA FINANCEIRA PARA SEMPRE!
Liberte-se da insegurança, do desemprego e do aperto financeiro passando em um concurso público. São mais de 115 mil vagas e salários iniciais de até R$ 35 mil.
Se você quer ser aprovado, estude com quem aprova 1 a cada 4 servidores públicos do país

Saiba mais - Clique para informações e valores deste Curso
Ao adquirir o curso por este link você estará ajudando o site VagasApp

Skip to main content