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Total de Questões Encontradas: 3.751 de 252.126
Exibindo: Página 178 de 751
Questão: 886 / QT-360558
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SME - SP
Cargo: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Disciplina: Pedagogia
Ensinamos as crianças a traçar as letras e a formar palavras com elas, mas não ensinamos a linguagem escrita.
Essa visão crítica de Lev Vygotsky sobre o processo inicial de aquisição da escrita permanece atual, uma vez que ainda há equívocos no modo como, em geral, é apresentada a escrita para as crianças: mais focando em um ensino do mecanismo do que na utilização racional, funcional e social da escrita. 
Adaptado de FARIA & MELLO (orgs.). Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas, SP: Autores Associados, 2009.
Assinale a opção que descreve corretamente a perspectiva da educadora Suely Amaral Mello a respeito do processo de aquisição da escrita na Educação Infantil.

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A aprendizagem da lecto-escritura deve ser entendida como construção de um conhecimento específico a respeito da função e do valor desse objeto cultural que é a língua escrita. 

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A escrita produzida pelas crianças é parte de seu esquema de assimilação da aprendizagem, isto é, conforme o seu desenvolvimento manifestado pela linguagem oral.

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No processo de alfabetização e letramento, o professor deve se configurar como um modelo, ou seja, um professor-leitor, um incentivador da leitura/escrita para as crianças.

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A alfabetização e o letramento devem acontecer simultaneamente desde a Educação Infantil e durante todo o processo de aprendizagem da língua escrita.

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Atividades de expressão, como o desenho e a brincadeira de faz-de-conta, constituem as bases para a aquisição da escrita como um instrumento cultural complexo.
Questão: 887 / QT-360559
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SME - SP
Cargo: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Disciplina: Pedagogia
De acordo com a Orientação Normativa para Registro na Educação Infantil SME/COPED - 2020, o registro escrito da(o) professora(or) e a devolutiva por escrito da equipe gestora garantem

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a reflexão crítica sobre a prática e a excelência do trabalho docente e a documentação pedagógica.

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a formação contínua, a excelência do trabalho docente e o controle da documentação exigida pelas Diretorias de Ensino.

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a reflexão crítica sobre a prática, a formação permanente e a documentação pedagógica 

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os cursos de formação, o avanço no desenvolvimento das crianças e a documentação pedagógica

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a reflexão crítica sobre a prática, a formação permanente e o controle da documentação exigida pelas Diretorias de Ensino.
Questão: 888 / QT-360560
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SME - SP
Cargo: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Disciplina: Português
Leia o trecho a seguir.
“Os chamados ‘meios de comunicação social’, também apelidados, à inglesa, mídia, estão submetendo a pobre língua portuguesa a um processo de tortura que não se pode prever se ela resistirá.
Os jornais, sem exclusão dos chamados ‘classe A’, disputam um triste páreo de solecismos, barbarismos, cacofonias, ambiguidades e outros aleijões, que confrangem esse legado recebido de graça, já perfeito e acabado, quando o Brasil nasceu para a europeização.
[....] Para o que ora nos interessa, basta lembrar que, indiscutivelmente, outrora se escrevia e falava muito melhor que hoje ‘nosso português casta linguagem.” 
Chaves de Melo, Gladstone. Na Ponta da Língua, v.2.
A principal crítica desse pequeno texto se dirige

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àqueles que desrespeitam a tradição da língua.

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aos novos jornalistas, que priorizam a oralidade.

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aos que manifestam nítido preconceito linguístico. 

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aos que preferem vocábulos ingleses aos portugueses.

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àqueles que preferem a informalidade à formalidade.
Questão: 889 / QT-360561
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SME - SP
Cargo: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Disciplina: Português
Um dos problemas mais encontrados na língua escrita é o da produção de ambiguidades, gerando mau entendimento de um texto.
Assinale a opção que apresenta a frase que não mostra qualquer ambiguidade.

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Quando apoiamos a garrafa sobre a mesa, partiu-se em duas partes.

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Eles são representantes de jogadores talentosos.

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Necessito de um bom detergente para minha roupa biodegradável.

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Escolheu uma moto rápido.

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Não os aceitaram no clube por seus preconceitos.
Questão: 890 / QT-360562
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SME - SP
Cargo: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Disciplina: Português
Leia o pequeno segmento de um texto publicitário a seguir, que cita duas vezes a expressão leitura crítica.
Neste livro o autor propõe uma nova forma de fazer jornalismo e, para isso, faz uma leitura crítica do jornalismo tradicional, da literatura, da classificação dos gêneros literários. No livro, a leitura crítica realizada sobre outros textos permite ao autor explicar como surgiu e como é esse novo gênero literário.
A leitura crítica pode ser definida como aquela em que 

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há o intento de busca por significados ocultos, que se encontram implícitos no texto e que devem ser inferidos a partir do vocabulário. 

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há a opção por saltar fragmentos e selecionar fragmentos tidos como mais importantes, apesar de o leitor contar com o texto completo.

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analisam-se os conceitos principais e compreende-se a estrutura, a argumentação e as conclusões para interpretá-lo de outro ponto de vista.

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ocorre uma leitura detalhada para a compreensão de conceitos técnicos de uma disciplina particular. 

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é lido o texto completo, mas sem a intenção de aprofundamento, à procura somente dos conceitos fundamentais.
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